北京长水教育集团临汾阳光学校召开2025年暑期教师培训会

2025-09-03

北京长水教育集团临汾阳光学校召开2025年暑期教师培训会



为全面提升教师专业素养、创新教学模式与方法、着力打造一支高素质专业化教师队伍，8月5日，北京长水教育集团临汾阳光学校2025—2026学年度暑期教师培训大会正式拉开帷幕。此次参加会议的领导有北京长水教育集团临汾阳光学校董事长史壮举，北京长水教育集团山西校区总校长张学华，学校执行校长万选红，学校党支部书记田保善，小学部校长张乾龙，学校副校长柴亚利，学校督学陈元生及中层领导和全体教师。培训作为教师专业成长的重要契机，旨在通过系统化、针对性的学习交流，推动教育教学质量再上新台阶。



主持人 高峰主任


奏唱国歌





董事长史壮举动员讲话


这个热情四射的盛夏时节，大家齐聚一堂，为中国教育的健康发展，为学生的辉煌未来，为学校的灿烂明天，献计献策，共襄盛举，是一件值得庆贺的大事。我谨代表临汾阳光教育集团董事会，对本次培训胜利举行，表示热烈的祝贺。 临汾阳光教育集团由幼儿教育、基础教育、普通教育、职业教育、短期培训等成分组成，现有幼儿园、小学、实验高中、职业高中四个校区。临汾市阳光学校成立于2000年7月，至今已整整二十五个年头。二十五年来，学校走过了一条艰辛而坎坷的创业之路，与全体同仁一道，栉风沐雨，筚路蓝缕，与天斗，与地斗，与人斗，洒了多少汗水，流了多少泪水，耗了多少心血，其中甘苦，岂可一语能道其详！ 二十五年来，学校从无到有，从小到大，从弱到强。在一个又一个险阻面前，在一次又一次危机降临，在一个又一个危难时刻，我们从未畏惧过，从未退缩过。尽管学校收费很低，老师们待遇不是最高，但我们心中有理想，眼里有学生，因为我们深知，国运与文运相牵，国脉与文脉相连，学生是祖国的未来，未来的希望是教育。因此，我们始终倡导，用真心做有温度的教育，用实情赋最美的篇章。 二十五年来，我们受到过社会的质疑，家长的误解，甚至受到过人身攻击与威胁，但我们无所畏惧，且勇往直前。我们用真心对待每一位家长，用真爱关注每一个学生，通过一次次家访时的认真沟通，通过一次次家校会的耐心交流，从而达成了共识，冰释了前嫌。二十五年来，我们经历了风刀霜剑，从而迎来了满天彩虹，我们越过了荆棘险途，从而迎来了鲜花掌声。 二十五年来，我们付出了汗水，收获了春天，经历了风雨，取得了辉煌。讫今为止，我们为国家输送了近二万名小学、初中、高中、职中合格毕业生。我们无愧于心，无怍于地。我们是光荣的“阳光教育人”。诸君若问我此时此刻之心情，我的回答是：青山可改，初心不移；教育兴国，舍我其谁！ 成绩只能说明过去，眼光须向着未来。Ai时代的到来，已经改变了这个世界。人们的生活方式，思维模式，由此而衍射到的各个领域，都将发生翻天覆地的变化，教育岂能例外？学校要生存，必须先发展，必须与时俱进。北京长水教育集团正是走在教育改革大潮中的排头兵。 为了适应教改需要，为了孩子们的未来，为了学校的发展，为了教育强国之梦，为了时代发展之需，本着平等互利的原则，根据《中华人民共和国民法典》相关规定，学校与北京长水教育集团于5月15日签订了《合作办学协议书》。根据协议规定，自本学期起，学校的教育、教学、政教、安全、招生、人事等工作，全面授权给了北京长水教育集团，这意味着学校的命运将由长水教育集团驾驭。因此，自今天起，学校的管理理念与方法，教学理念与模式，都会发生根本性变化。 我们与长水教育集团的合作，是为了学校提质升优，为了教育发展与创新。我们必须以与长水教育集团的合作办学为契机，转变思想，更新观念，充分整合长水教育集团先进教育理念和办学特色，利用现代教育技术和方法，在教、学、研、管、评等方面全方位提档升级。在教育变革的浪潮中守正创新，勇毅前行，为区域教育高质量发展贡献阳光办学模式，为教育强国贡献阳光智慧与力量。


（董事长史壮举演讲节选）




张学华总校长致辞


张学华校长围绕暑期培训工作作重要讲话，从北京长水教育集团与临汾阳光学校协同发展的战略高度切入，系统阐述：既贯通集团战略与校本实践，又融合理念引领与行动指引，不仅为教师们的专业成长锚定了坐标，更以协同发展的清晰路径，勾勒出北京长水临汾阳光学校迈向高品质发展的美好愿景。




执行校长万选红进行师德师风专题讲座



执行校长万选红的师德师风专题讲座《教师的境界》，呈现了从理念到实践的教育智慧。以夸美纽斯“教师的任务是用自己的榜样诱导学生”开篇，强调教师的示范力量；围绕“智商、情商、逆商”培养，用“2+2=4”“4+4=8”“8+8=20”等数学算式为例，说明“赏识孩子对的地方”，并配套“学会原谅过失、感激帮助、赞美真善”的教育目标；提出“爱护和信任学生”的核心观，再以“六能”要求（让学生问、让学生答、学生思考、动手、讨论、总结）落实学生主体地位，如“50分孩子按70分教”的分层教学法，充满实操性。“三心”解读直抵本质——爱心是“真心实意为学生发展”（引“己所不欲，勿施于人”），细心是“不只纠结成绩”（喻“一叶知秋”看全面），耐心是“不急功近利”（喻“静待花开”守规律）；教师境界分五层递进：从“教知识”（明目标、重难点）到“教方法”（讲练结合），再到“激发状态”（养内驱力）、“提升格局”（拓人生视野），最终落脚“自我要求”（以身作则感染他人）。串联起了师德的“知”与“行”，既有名人名言的指引，又有具体方法的落地，始终围绕“以生为本”的初心，为教育者勾勒出清晰的师德践行路径。






签订师德师风承诺书




当教师签署承诺，本质上是在构建师德建设的“共同体契约”。这份集体承诺通过公开宣示、档案留存、监督的闭环机制，推动师德从“个人修养”升维为“行业风尚”，为教育领域注入风清气正的底色，让家长更安心、社会更放心。 对学生发展而言，它是成长路上的“守护盾”。承诺书的每一条款都指向学生的真实需求：教师承诺“尊重个体差异”，便不会用分数标签定义学生；承诺“保护隐私安全”，便不会泄露学生家庭信息；承诺“公平对待课堂”，便不会因家境、成绩区别施教。这些细节的坚守，最终会转化为学生成长中最温暖的滋养，让他们在被爱与被尊重的环境中，学会如何成为一个有温度的人。 一张纸，千钧诺。师德师风承诺书的意义，正在于以“签字”的仪式感唤醒“守诺”的自觉，让教育者的初心可见、可行、可传承。



主持人 田鹏飞主任




执行校长万选红解读行政办公室、教学事务部工作职责



万选红校长就行政办公室、教学事务部的核心职责展开解读。她结合学校日常运转案例，明确行政办公室是“服务中枢”，承担文件流转、会议统筹、对外联络等“桥梁”工作，需以“响应速度”和“细节精度”保障校园运转；教学事务部则是“质量引擎”，负责排课优化、教案指导、学情分析等“专业”事务，需用“数据思维”和“创新意识”赋能教学提升。



此次解读：一方面，教师清晰了两部门的分工边界——行政类事务找办公室，教学类支持找事务部，避免“多头询问”；另一方面，明确了工作配合的发力点——教师可主动对接事务部的专业指导，办公室则能更精准响应教学需求。职责厘清后，部门间协作更高效，教师也能将更多精力投入教学，最终形成“行政护航、教学攻坚”的良性运转格局，为学校整体发展注入更坚实的动力。





副校长柴亚利进行学生事务部工作职责解读并学习班主任工作手册



副校长柴亚利开展了学生事务部工作职责解读，并组织学习《班主任工作手册》。活动中，校长结合日常管理案例，明确学生事务部是“学生成长支持中心”，核心职责涵盖学生日常行为规范管理、心理健康筛查与疏导、家校协同沟通、突发事件处置等模块，强调其需以“主动服务”替代“被动应对”，从“问题解决者”转型为“成长陪伴者”。随后，他逐章解读《班主任工作手册》，重点讲解班级常规管理流程、特殊学生帮扶策略、家校沟通规范等内容。这推动了学生管理工作的规范化、精细化，让教育支持更有温度、更有效率，最终为学生健康成长筑牢“管理+服务”双保障。



岁月奔涌向前，教育者的身影始终深耕不辍；时代坐标变换，育人者的初心始终清晰如炬。站在新的节点回望，这场凝聚智慧的盛会不仅是一次经验的交汇，更是教育火种的传递。让我们以今日为起点，揣着炽热的教育理想走进课堂，让"学习-实践-反思"的成长脉络融入每一次备课、每一场对话、每一次凝视——像农夫守护秧苗般守护教育的沃野，用"一生只为一事来"的赤诚，在时光里播种希望。






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